西吉中学教研简报
----学年
第4期
总编：郭占荣
副总编：姚广裕
编辑：李彦东冯小兵
主办：西吉中学教务处
教研短波
●我校各教研组开展“如何上好一节课”教研大讨论活动
●教务处组织高三第七次模拟考试
●拼搏高三，人生无悔——记高三师生备考点滴
提升质量抓教改
有效教学重课堂
我校各教研组开展“如何上好一节课”教研大讨论活动
“如何上好一节课”是每一位老师研究的永恒主题。我校经过近一个月的校长推门听评课和优质课比赛活动，对我校课堂教学进行了全面诊断，有效促进了我校常态课堂教学，提升教育教学质量。
为了更大程度的促进常态课堂教学，提升每一位教师教学能力，全面提高我校教育教学水平，郭校长在4月3日召开的西吉中学年第四次理论学习中心组会议上结合推门听课活动开展情况，从教师仪态、课堂组织、教学环节、目标达成、专业素养、师生关系、多媒体技术应用等方面对目前我校常态课堂教学进行全面剖析，同时提出明确要求。郭校长指出：“教学质量是学校办学的生命线，学校工作的重心是课堂教学，教师的综合素养是实现有效课堂教学的关键，随机推门听课是诊断课堂教学效果的最直接的方式，教研活动是提升教师教学素养的最有效的方式，今后，学校要在现有的教研活动基础上，加强对教研活动重视力度，全面提升我校教育教学水平”。郭校长还要求与会的教研组长，以教研组为单位，深入总结本次教研活动的经验和教训，结合各学科特点，开展以“如何上好一节课”主题教研大讨论，集思广益，形成具有学科特色的教学模式。会后，姚校长分别参加了各教研组专题教研活动，并对课堂教学提出具体要求。
为了贯彻落实郭校长在《学校党总支年第四次理论学习会议关于推门听评课活动总结讲话精神》和姚校长《关于本学年优质课大赛反馈意见》，教务处制定“如何上好一节课”主题教研活动方案。根据方案指导，各教研组积极开展教研活动，分别形成了各具学科特色的课堂教学模式的意见稿，由教务处组织装订提交学校党总支会议和校务委员会议充分讨论，并审定通过，以学校党总支和校委会联合行文，形成教学制度，下发各教研组、备课组，要求组织全体学科教师认真学习，并自觉在教学实践中规范课堂教学，努力打造精品课堂，提高教学质量。
十年磨一剑,一朝试锋芒
----我校组织届高三第七次模拟考试
为推动我校高考备考工作有序开展，检测高三备考复习效果，我校于4月19—20日组织届高三年级第七次高考模拟考试。
为了促使学生全方位复习，更好的检测我校二轮复习的效果，本次模拟考试中，学校调整了以往由我校自主命题的考试方式，采用银川一中的模拟考试题，并且与其同步进行模拟考试。
我校十分重视此次模拟考试，提前谋划，精心安排，全力为考生顺利完成模拟考试保驾护航。此次考试从考点设置、考场安排、考试时间安排、考试组织实施等，都严格按照高考程序要求执行。要求监考教师提前到位，精心安排，让每一位同学了解考试程序，明确考试要求，严格考试纪律，认真监考、准时收卷。
本次模拟考试，为增强我校教师开展高三复习备考工作的针对性提供有效数据信息，方便发现薄弱环节，及时查漏补缺。这次考试旨在全真模拟高考，既让学生了解高考考试程序，缓解学生紧张考试心理，更为了诊断学生在二轮复习过程中的真实情况，有利于教师有针对性地做好下一步的复习指导，更有针对性的注重发挥学生的主观能动性，培养学生自我管理、自我约束和自我复习的能力。
全体高三教师将在宝贵的一个多月时间里，精准研究明确方向，对症下药解决疑难，利用好最后这段复习备考时间，精心实干，再铸六月辉煌！同时鼓励学生在冲刺阶段矢志不渝稳心态，坚定信心不动摇。
拼搏高三，人生无悔
----记我校高三师生备考剪影
岁月不居，时节如流，高中三年，鸿泥雪爪；十年寒窗，百日风雨，行遍书山，一朝高考。三年前，我们来到这里，聚在一起，携手共进；三年后，高考在即，我们的高三教师和学生们为了同一个梦想，立志如山，奋勇向前！
助学子六月高考，圆人生长梦（教师篇）
每一位高三老师，心中都有同一个梦想，也许三年圆梦，亦或一生梦圆。
高考，不仅承载着太多家庭的梦想，记录了无数学子的艰辛，而且也体现出了老师们在无数个日夜努力的结果。在无数个早晨，草草洗漱，轻轻关上家门，伴着楼道空旷的回响，匆匆踏入夜色，朝着单位的方向走去……这说的就是我们的高三老师。他们尽职尽责，只因在他们的心中，每一位学生就如同一朵小花，需要精心培育，不为每一朵花都能美丽的惊世骇俗，也不为每一朵花都能香艳的惊心动魄；只为让每一朵花能在六月绽放出属于自己最美的姿态，在无数个努力的日夜之后，各有各的芬芳。
为了助学生六月高考，为了圆人生长梦，他们起早贪黑，也许有人正经历着走出家门时小儿还没起床，下班回家后孩子已经入睡；他们不辞劳苦，也许有人好几个星期都没有时间回家看一看渐渐老去的父母……他们舍弃了休息时间，不为其他，只为能精心指引，成为每一位学生人生路上的引路明灯；他们舍弃了陪伴家人的机会，不为其他，只为全心助力，让每一位学子的梦想能够扬帆远航.
器必试而后知其利钝，马必骑而后知其良驽。在高考的苍穹下，希望我们每一位高三老师的“舍”，能够让更多学生在高考之后，显其锋芒，一跃龙门，得到一个无悔的人生，此生无憾！
奋进与坚守（学生篇）
时间回到去年的那个炎热的暑期，那二十天短暂的夏阳酷暑，已经注定了这一年的艰辛和苦楚。这样的日子我们已经度过了很久，艰辛而又充实。
5月的西吉中学，春意正浓，朗朗的读书声中，蕴藏着无限的希望。还有一个月，又一批高三学子就要走上高考的战场，书写属于自己的华丽篇章。有梦想的地方就是天堂，三年前我们怀揣梦想，选择了西吉中学，让她成为我们梦开始的地方，也成为我们梦圆的地方。选择了西中，作为西中人，我们团结、奋进；我们求实、创新。携手奋进，在奋进中，坚守本心，坚持梦想；守正笃实，在实干中，志如高山，久久为功。
大哲学家苏格拉底让自己的学生每天坚持做一个简单的甩手动作，刚开始有百分之九十的学生做到了，但是一年之后，只有柏拉图一人坚持在做。甩手固然甩不出一个哲学家，但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、执着追求、始终坚持。相反那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很难有大的作为的。
我们深知，量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是接近顶峰，就越是困难重重;越是到了高三，我们就应该愈是坚持梦想，努力奋进，坚守自己的本心。
作为西中人，每一位高三教师助学子六月高考，圆人生长梦；作为西中人，每一位高三学子奋进拼搏，坚守本心。高中三年，努力拼搏；高中三年，守心笃志。我们雄剑挂壁，我们人生无悔！
教研风采
张兵武
简介：
张兵武，年毕业于宁夏大学历史系，中学一级教师，西吉中学高三历史备课组长，并担任班主任工作多年。
从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术，注重对教学方法的探索。在教学工作中因材施教、勇于探索、敢于创新，注重对学生能力的培养。课堂教学生动活泼，扎实有效，深得学生喜爱，多次在教学比赛中取得优异成绩，先后被评为“西吉县优秀班主任”和“西吉县优秀教师”。
教育感言：多与学生真心交流，针对性地提高学生分数。
黎明
简介：
黎明，中共党员，本科学历，中学一级教师。西吉中学地理备课组长，热衷于本职工作，教育教学成绩突出；在年西吉中学优质课大赛中获一等奖；在年固原市“五个百”评选活动中优质课《以种植业为主的农业地域类型》获一等奖；在年固原市第四届“杏坛杯”评选活动中论文《高中地理课堂教学中启发式的运用》获一等奖；正在参与区级课题《新课标背景下高中地理课堂教学形成性评价的实证研究》的研究。
教育感言：
踏上三尺讲台，意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
刘军
简介：
中共党员，年毕业于宁夏大学物理师范专业，高三年级物理备课组长。
担任班主任工作多年，连续多年被评为学校优秀班主任和先进工作者，所带班级也多次被评为优秀班级。年被评为县级优秀教师，年被评为县级骨干教师，曾获固原市教学设计一等奖，固原市“五个百”优质课一等奖，自治区优质课大赛二等奖，在全国知名期刊发表论文数篇，所带学生获全国应用物理竞赛一、二等奖。
教育感言：
没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作！所以我们首先要树立教师的个人榜样，学高为师，身正为范，在传道，授业，解惑的过程中还要不断的提高自己，让我们和同学们一起奋斗，加油！
张乾明，男，中学一级教师，西吉中学体育组组长。年毕业于西安体育学院体育教育专业。自从教以来，一直坚持学校田径队训练，在各级各类运动会中取得优异的成绩，年在宁夏回族自治区第九届中学生运动会中荣获“优秀教练员”称号。
教书育人的同时，不断学习，提高自身的体育技能。年6月在第四届全区中小学体育教师教学技能选拔赛活动中，荣获区级三等奖。年7月撰写的论文《普通高中田径课程开展状况》在全国第十二届学生运动会科学论文报告会中荣获全国三等奖。年9月在中国青岛举行的第六届全国全民健身操舞总决赛中，成绩突出，被评为“年度优秀教练员”。年12月优质课《前滚翻》在固原市“五个百”评选活动中荣获壹等奖。年在固原市第三届教师教学技能竞赛中，荣获壹等奖。
教育格言:我最大的欣慰就是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸！
马彪，回，中学一级教师，西吉中学高二年级数学组备课组长。年毕业于陕西师范大学数学教育专业，毕业至今在西吉中学从事高中数学教学工作。
教育感言：关爱学生，激起学习激情；完善自我，提高教学水平；互相促进，创造幸福人生。
孙素银，汉族，中学一级教师，西吉中学高三英语备课组长，县级骨干教师。年6月毕业于宁夏大学外国语学院英语教育专业。英语专业四、八级，大学英语四、六级。年9月供职于西吉中学，曾获县级优秀教师，所撰写论文获得固原市“五个百”一等奖，所辅导学生多次在全国英语能力竞赛中获得二、三等奖。积极向上，热情开朗，对工作认真负责，具有良好的专业素养。待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、勇于挑战自我；有较好的团队协作精神，较强的学习能力，一直在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”，对于未来满怀信心，相信“严师出高徒”。
教育感言：没有最好，只有更好。
杨晓龙，本科学历，县级骨干教师，高三年级语文备课组长。自年执教以来，一直担任班主任及语文教育教学工作。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。所带班级在各项活动中表现突出，多次被授予“文明班集体”、“先进班级体”“优秀团支部”等多项荣誉称号，受到学校和家长的好评。所教学生，学风纯正，品行端正，志向远大。指导学生在历届全国“叶圣陶杯”新作文大赛、“和教育杯”等各级各类作文比赛中多次获得一、二等奖并被评为优秀指导老师；所撰写的论文《新课程标准下的高中语文教学改革》在由中国教育学会中学语文教学专业委员会主办的“全国高中语文教师教学基本功研讨会”中获全国二等奖；《情感教育在高中语文课堂的运用策略》在固原市“杏坛杯”教师教育教学成果展中获二等奖；在市“五个百”﹑县教学比赛中多次获一、二等奖；连续多年获得校优秀班主任。课堂教学生动活泼、风趣幽默，自成一体，深受学生喜爱。
教育感言：志于道，据于德，依于仁，游于艺。
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师生作品
“师恩，孜孜不倦感人肠
高三19班王苗苗
我们有一个响当当的名字叫“学生”
（年4月1日晨会讲话稿）
崔天祥
师恩，孜孜不倦感人肠
有人赞美白衣天使，因其救死扶伤；有人赞扬边疆战事，因其保家卫国；而我歌颂那辛勤的园丁—我的老师，因其无私奉献，不辞辛劳。
巴金曾说过，“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取”。我感觉生命不在于你得到什么，也不在于你拥有什么。决定你生命重量的，是你为这个世界的美好奉献了什么。
作为一名高三学子，我亲眼见证了老师的辛劳。每天晨光未露之际，他已经在上班的路上，当同学们陆续来到教室时，他已经站在教室门口带着暖心的微笑等候着；升入高三的我们，让老师操碎了心，我们的模拟成绩时刻牵动老师的情绪，成绩不错时，老师们终于放下了悬着的心，替我们开心，如果成绩不理想，老师则会紧锁着眉头，苦苦分析，甚至会因此而失眠。
老师也有自己的孩子，但为了助我们冲刺高考，他们不惜把理应在家陪伴家人孩子的时间不惜用给我们。高三的生活很充实，但不免又有几分枯燥，当课堂上的我们状态不佳，气氛沉闷时，平时不苟言笑的老师，也会为了我们，努力地“逼迫”自己讲出一两个冷笑话来调动我们。老师，我想说，谢谢您。
时间飞快，四月转瞬即逝，伴着和煦的微风，我们迎来了五月，这意味着，距高考仅有一月的时间了。有些同学开始焦躁，有些开始放弃、绝望。模拟考试完，班主任不辞辛劳，拿着成绩单逐个分析，不断的找同学谈学习情况，不断的为我们打气加油，让我们不要放弃，我知道，我知道，老师比我们更着急。
越临近高考，黑板上的板书越发整齐，对粉尘过敏的数学老师更卖力地讲题，不断地强调重点，粉末落满肩膀；班主任不顾嗓子疼痛，努力提高音量，只为我们听得更清楚；历史老师走进教室便会说“不用起立了，我知道大家都很辛苦。”想到这些，我便会心头暖暖，不禁想说，老师，您辛苦了！
那些由奉献、敬业、善美缠绕而成地瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。他们不曾在历史长河中沉珂，甚至不曾在岁月地波涛中起伏，但这种感动以一种轻盈而美丽地姿态起舞，独立于世，在我地心中刻下永恒。
谢谢阅读
我们有一个响当当的名字叫“学生”
（年4月1日晨会讲话稿）
崔天祥
尊敬的各位老师，亲爱的全体同学：
大家上午好！
今天我演讲的主题是：我们有一个响当当的名字叫“学生”。“学生”这一名字至少包含两层意思：第一层是学生姓学，学习是正事；第二层是学生是人，做人第一。
我们有一个响当当的名字叫“学生”。是学生，就该增长知识，就该魂化海绵，纵身跳进知识的海洋，贪婪吮吸人类文明的一切优秀成果。
技多不压身，知识多了，也不会在头脑里打架。不知何时，我们人为地把有些课程定性为主课，把有些课程定性为副课。可知识从来就没有主副之分。
现在，“相互理解、友谊长久、团结一致、公平竞争”的奥林匹克精神已逐渐深入人心。体育，能强健我们的体魄，能磨炼我们的意志，能培养我们团队协作的精神。
哪里有人类的足迹，哪里就有音乐。音乐，能陶冶我们的情操，能改变我们的性格，能彰显人性的真善美。
做个有心人，就会发现生活如画。美术，能美化我们的生活，能净化我们的灵魂，能发展我们的创造力。
“雪融化了，是春天”“在花园里，不只有绿叶，还有整个春天”“我给潮湿的心灵撑了一把伞”，能写得这么好的人，绝不是没有知识的人。
请在心灵的田野上，播撒知识的种子，并勤浇水、勤施肥，让知识的种子扎根、发芽、开花、结果。否则，心灵就会沙化。若要把沙化后的田野改造成良田，花费的力气可真不少。
三更灯火五更鸡，正是孩儿读书时，古人给我们树立了好榜样。陈望道在翻译《共产党宣言》时，竟把墨汁当成红糖蘸着吃粽子，还一个劲儿地说：“真理的味道非常甜。”
再看看我们，有把油里油气当个性，有把吊儿郎当当本事，有捧着手机当宝贝，有躲进厕所吞云吐雾，这是我们学生的耻辱。
我们有一个响当当的名字叫学生。是学生，就该掌握方法，向方法要质量。
总有一天，我们会离开课堂，走出学校。到那时候，汲取知识主要靠自学。从现在起，多掌握些汲取知识的方法，就是为未来奠定基础。方法对头，事半功倍；方法不对头，事倍功半。诸葛亮读书，只“观其大略”，这是提取要点进而领会精神实质的一种读书方法。陶渊明也喜欢用这种方法读书，自称“好读书，不求甚解”。朱熹主张读书“三到”，即心到、眼到、口到。
我注意到，会学的孩子往往注重挖掘错误资源，在他们的错题本上，用不同颜色的笔详细记录着错误的解题过程、出错的原因频次、正确的解答过程。从破损、修补的情况来看，这错题本不知被翻阅过多少遍。重复，是学习之母。人，不能在同一个地方跌倒两次。挖掘错误的学习资源，就是要避免同一错误第二次出现。
我还注意到，会学的孩子往往能把举一反三发挥到极致。他们做题，和完任务、应付差事无关；他们做题，追求把题做精做透。不仅要知其然，还要知其所以然。伤其十指，不如断其一指。与其马马虎虎做十道题，不如踏踏实实做一道题。踏踏实实做一道题，看出门道来，就能举一反三，触类旁通，这1绝对大于10。本本有戏，本本不通，在关键时刻就要吃大亏。命题者往往在我们糊涂的地方、在我们不通的地方设置陷阱。
我们有一个响当当的名字叫学生。是学生，就该心态阳光，以乐观的精神状态迎接每一天的第一缕阳光。
看看周围学得轻松的孩子，无不具有阳光般的心态，他们乐观向上、朝气蓬勃。不管求学的路如何艰难，他们都将选择希望。阳春布德泽，万物生光辉。心里有阳光，自然就能感到这个世界的温暖；心里一片黑暗，自然就感不到一丝的温暖。不要抱怨我们的国家，不要抱怨我们的学校。我们的国家和我们的学校，没有对不住我们的地方。扪心自问，我们对国家对学校究竟做了多大的贡献。外因通过内因才能起作用。一块石头，我们能把它焐热，可就是孵不出小鸡。有的孩子，这个班他不满意，那个班他有意见，只知道怨天尤人，到头来，荒了自己的学业，毁了自己的前程，还大言不惭说什么生不逢时。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。要想改变自己的命运，就先从改变自己的行为开始；要想改变自己的行为，就先从心态改起。阳光心态，包括积极、宽容、感恩、乐观、自信等诸多要素。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”“数风流人物，还看今朝”，读这些脍炙人口的名句，足以慰藉我们浮躁的灵魂。
我们有一个响当当的名字叫学生。是学生，就该做好自己，就该每天能遇到一个不一样的自己。
不可否认，我们生活的世界还不算完美。有人在减肥，有人却吃不饱；有人没学上，有人却对学校厌烦透顶。我们不要老把心灵的摄像机对准阴暗的一面，千万别学苍蝇，一个劲儿地往脏、往臭的地方飞。就连太阳，也有黑子。我们应该接受不能改变的一切，改变可以改变的一切。我们在改变自己的同时，也就在悄悄地改变着世界。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。人，是在反省中不断走向成熟。
我们是学生，要做好自己，就该反省自己是否完成了每一天的学习任务，是否还有不懂的地方。若有不懂的地方，就是我们学生的耻辱。
我们是学生，要做好自己，就该反省自己是否有做错的事。《中学生守则》是我们的根本大法，若有违反《中学生守则》的事，就是我们学生的耻辱。
我们是学生，要做好自己，就该反省自己是否有想错的地方。思想，是行动的先导。种瓜得瓜，种豆得豆。一切起心动念，往往会外化为具体的行动。若有想错的地方，就是我们学生的耻辱。
尊敬的各位老师，亲爱的全体同学，今天我就用“增长知识，掌握方法，心态阳光，做好自己”这16个字来阐释“我们有一个响当当的名字叫‘学生’”的主题，不妥之处敬请批评指正。
谢谢！
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排版:樊元玲
审核:李炯
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