建设美丽新宁夏共圆伟大中国梦
西吉县回民小学道德讲堂
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年3月8日西吉县回民小学召开“师德标兵”和“育人楷模”及教育教学培训事迹报告会。获得两项殊荣的老师和参加培训学习的老师为全体同仁分享了他们的故事。让我们一起来听听他们内心的幸福感言！
教育培训故事分享
马小红，女，担任西吉县回民小学总务工作，年配往福建省莆田市涵江区第二小学挂职培训学习。
不忘初心，继续前行
大家好！首先，衷心的感谢宁夏回族自治区固原市西吉县教育体育局和福建省莆田市涵江区教育局，为我搭建了一个学习成长的平台，可谓真正的闽宁合作!再次感谢西吉回小所有领导及全体师生对我的关心和支持。人生有涯，学无涯。在为期两个月的培训里，我怀揣着教育梦想，积极转变角色，迅速融入涵江区第二实验小学的师生行列里，认真梳理自己教育教学中的困惑，珍惜这次与其他教育同仁相识、相知、相交、相学的机会。为自己的专业发展汲取更多营养，为自己的生活纳入更的知心朋友，为自己的人生增添更多丰富的经历。
这次培训，使我受益匪浅，其感触非一言能尽。按照西吉县教育体育局的统一部署，从年11月份开始，我到涵江区第二实验小学挂职锻炼学习，任校长助理职务。近两个月来，在西吉县教育体育局领导、西吉县回民小学校委会领导和涵江区教育局领导、涵江区第二实验小学领导的关心和帮助下，我严格按照“学习、锻炼、实践、提高”的要求，认认真真学习，踏踏实实锻炼，自身的政治思想素质、业务工作水平都得到了锻炼和提升，下面我把我的学习情况总结一下。
一、我的思想认识。
能参加西吉县教育体育局组织的挂职锻炼学习，我感到非常荣幸。在此之前，我在西吉县回民小学担任总务工作，工作上踏踏实实，从来没想到能有这样的机会，到涵江区区第二实验小学这样外省区小学系统的窗口学校来学习，我想这个机会既是组织上对我以往工作的一种肯定，一种奖赏，也是对我的一种鼓舞和激励，面对这样的机会，我们应该做的就是：珍惜机会、虚心学习、努力收获、不辱使命。在学习中多听、多看、多记、多思，真正做到学得好、炼得实、记得住、用得着。
二、我的学习情况汇报。
学习开始后，学校把我安排在最能锻炼人的前沿阵地---担任一年级导护工作，在这里，我充分得到了全面系统的学习和实践锻炼的机会。在学习期间，我聆听了很多专家教师的讲座，参加了学校每周一上午十点的行政会议和每周一下午四点半的全体教师会，参加各学科的高效课堂示范课，尤其是了解了“6+1”教学模式（即导-思-议-展-评-检+练），参与了见习期教师培训，听了不同年段的“数学广角”示范课，深入学校的教学和管理;参加学校、班级组织的各种活动;参与了学校教学和常规检查;深入一线课堂听课;与教师教研交流探讨;参与学校相关活动方案，还进入了课堂和吴校长同台上课，感触颇深，观看了校园文化艺术节中各学段不同项目的比赛节目，感触多多。又荣幸地参与了学校行政组的元旦联谊晚会节目，师生们才艺多多呀！使我每一天都有新的收获，每一天都能感受到思想火花的冲击，让我走过了忙碌而充实的日子，这难忘的经历将永远存储在我记忆的光盘里。
在此期间，我迅速定位角色，进入状态，多思多问，虚心求教，尽可能多地收集、消化、吸收学校先进的办学理念、管理经验和值得借鉴的好的做法，可以说是受益匪浅。
三、我的几点感悟
1、思想引领，先进的理念与文化是引导学校发展的一面旗帜。
“思想有多远，就能走多远。”学校的办学理念是一个学校集体的精神向往和理想追求，是一个学校奔向未来美好愿景的旗帜，是一个学校不断前进与发展的动力源泉。走近学校，走近它的历史，其大气而厚重，久远而深邃使得我当初的那种仰慕又多少带了些敬畏，她经历了二十载的积淀与陈酿，凝聚出“发现人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性”的办学理念，并在实践中熔炼出“以爱心培养爱心，以智慧点燃智慧，以生命润泽生命”的核心教育观，砥砺和锻造了“时时处处做学问，点点滴滴学做人，方方面面求发展”的学风，学校始终致力创建人文、书香、儒雅、文明的校园建设，致力于教师队伍专业化，学习环境人文化，教学设施现代化发展目标。
难能可贵的是，学校的理念、核心价值观已经成为了指导学校日常运行和组织发展的基石和核心，升华为学校一切行为的逻辑起点。换句话说，学校的办学理念已经深入人心，内化为师生的共同行动，使学校的整体行为具有了自觉性和目的性。也正是有了这样的发展理念，才有了涵江区第二实验小学“集天地之精华而百年葱郁，立未来之高原而硕果芳菲”的大气磅礴，才有了锐意进取、、勇于创新的领导班子，才有了热爱教育、兢兢业业的教师队伍。我也想起我们“为了孩子，为了孩子的一生幸福，为了孩子的一生幸福奠基”多么神圣的使命，它涵盖了学校全体教职员工的职业理想，也诠释了几代领导的理念传承，但同时也在警示：教育是沉甸甸的责任，是每位教育者的责任。
2、制度保障，精细化的管理是学校工作有效运行的重要依托。
有了思想引领，确定了学校的发展方向，那如何保证学校朝着目标健康有序的前行?我认为，那就应该有一套灵活、有效的管理机制做保障。俗话说，一流管理靠思想，二流管理靠制度，三流管理靠的是“人管人”。
管理机制的核心价值是什么?无疑，是促进师生的发展。学校管理机制的建设要以发展为导向，努力为学校、教师、学生的发展提供生生不息的动力。灵活、有效、创新的管理机制，是保证学校的发展方向和定位的正确性，保证过程和手段的有效性，保证目标与结果的达成，保证可持续的发展，实现学校发展、教师发展，并最终实现学生活泼、生动、主动地发展。
3、以人为本，学校管理要强化两个服务。
教育要发展，教师是关键。名师成就名校。无论多么美好的教育理念和改革蓝图，如果没有足够数量的高素质教师去实践，那也只能是空中楼阁。教师是教育最实际的执行者，所有教育理想必须通过教师实践才能实现。我们要成就学生，就得先成就教师，在成就学生的同时成就教师。成就一名教师，受益一片学生。只有教师感受到成长，才会体验到从事教育的快乐和幸福。只有教师感到在学校的工作是幸福的，才会积极地投入工作，才能培养出幸福的、优秀的学生，才会形成一种积极向上的现代的学校文化。
在这方面涵江区第二实验小学确实有值得我们借鉴的地方。学校把“为教师成功创设优质环境，为学生成功提供优质服务“作为宗旨，体现了学校为教师、学生发展成长服务的意识，从学校层面来说，学校的工作也正是围绕这个宗旨展开的。通过书香校园,学术论坛,新教师培养,梯级名师工程等活动和抓手，不断为教师的成长创设环境，提供平台，学校已初步形成了读书学习、培训交流、以老带新的教师成长模式。倡导教师设计个人的职业成长规划，引领教师干事业而不是谋职业，不断促使教师师德师能双提高，最终实现学校的不断发展和进步
我想，要办好一所学校，是一个系统工程，因素诸多，但上面的三个方面也可谓是重中之重了：先进的教育理念那是学校的核心价值，高素质的教师队伍是学校发展的根本，灵活有效的管理机制是学校发展的保障。这也是我们学校还需进一步努力和发展的方向。
这次培训虽然两个月，对我是一次精神的洗礼，让我在埋头工作的路上停下来，在全国有名的学府中看一看、想一想。同时我会把我看到的想到的体会到的分享给我的同事和领导们，成为真正的交流。
总之，挂职锻炼期间，通过听、看、学、干，进一步开阔了视野，丰富了工作经验，对我今后的工作有很大启发，是一笔宝贵的人生财富。在挂职期间，我虽然做了一些工作、取得了一些进步，但是和组织、领导对我们挂职锻炼的要求和期望相比，我还存在许多缺点和不足。在今后的工作中，我将认真分析查找自身存在的问题，继续刻苦学习、勤奋工作，在本职工作中作出自己应有的贡献，请大家监督我、指导我。
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