年7月9日-12日，西吉二幼组织骨干教师就-三年发展规划（2）从园所管理、环境创设、办园特色、课程设置、校园文化、队伍建设，家园合作、饮食安全等方面做了认真细致的自查评估：
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一、总体情况
西吉县第二幼儿园创建于年8月，占地面积平方米,建筑总面积平方米,绿化面积平方米。现有15个教学班，名幼儿。在园教职工68人，其中专任教师55人，学前教育专业教师28人，党员7人；区级骨干教师2人，市、县级骨干教师15人，教师均达大专及以上学历的国家标准。
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二幼始终坚持“三个服务”的办园理念和以“玩中学、学中乐、乐中思”为办园宗旨，始终树立“以人为本”的管理思想和“以幼儿发展为本”的教育理念；坚持情感投入和制度管理有机统一，基本实现了“健康学园、和谐乐园、文化艺园”这一办园目标。
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二、环境创设和校园卫生
校园环境优美，基本做到了每一朵鲜花都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳着生机。为给孩子们创造一个安全、舒适、优美的生活、学习、娱乐环境,幼儿园共完成绿化多平米，栽种各种树木余棵，种植花草株。植物草坪多平米，铺设人工草皮平米等。
幼儿园改善卫生环境，规范教职工文明行为，是推进“绿、亮、美、清、净工作的有力保障，卫生是幼儿园管理的形象工程，是反映幼儿园的文明程度，综合竞争力的重要标志，更重要的就是能够有效增强教职工的自豪感、凝聚力和向心力。
三、文化建设
幼儿园集中国传统文化、民族文化、本土文化为一体的校本文化体系，做到了让每一块墙壁能说话，让每一个角落能育人。多年来，我园以园本文化为导向，用文化提升教师素养，用文化提高管理品位，营造一个有利于创新型人才成长和发展的氛围，让每位教师的潜能都能得到最大发挥，使幼儿园文化管理成为有人文关怀、师生共享的精神家园，形成幼儿园特有的文化自觉。
四、队伍建设
幼儿园全面建立适合本园教师培训的培训模式，着重培养教师的“个案研究、实践、反思”等方面的能力。通过“国学经典”、奥尔夫音乐、KT足球等培训，优化了教师“梯队化”培训模式，开展了传帮带引领活动；先后邀请区内外知名专家50多人次，对全园教师进行全方位培训。
五、课程设置和办园特色
严格按照“五大领域”的课程要求开设课程，把国学经典教育、KT足球和奥尔夫音乐教育作为我园特色课程，把养成教育、兴趣培养和品格形成作为中心工作，尤其习惯养成教育需要长期积淀，需要坚持不懈的内化。为使习惯培养落到实处，幼儿园重点构建了指向孩子终生发展的“西吉县第二幼儿园八大习惯”教育体系，以《弟子规》为载体。坚持“每月一个好习惯”培养。
六、园本教研和家园合作
幼儿园坚持理论学习制度化，园本教研网络化，园本教研活动规范化；开展“请进来，走出去”等灵活多样的教研形式；每学期举办园本课程活动月，邀请家长来园参观；设课堂开放周，向家长开放幼儿一日活动；设家园共育活动日，组织家长进行育儿经验交流，开展亲子活动和家长体验活动及演讲等。通过多元化的园本教研模式，针对性的研讨内容，灵活多样的教研形式，帮助教师逐步实现了实践——研讨——提升的成长目标！借助“家长图书角”、“娃娃脸”app家园平台，谱写了具有西吉二幼特色的家园共育新篇章，有力地促进了保教保育工作。
七、饮食文化
中国传统文化中蕴含着丰富的教育资源,饮食文化是中国传统文化的重要组成部分,幼儿园探索实施传统饮食文化特色，创新了具有二幼特色的色香味俱全和营养搭配合理的两餐一点。
*面朝大海*春暖花开*
为给孩子们创造一个安全、舒适、优美的生活、学习、娱乐环境,幼儿园配备了现代化的律动室、多功能室、美工室、钢琴室、图书室、音乐教室、小会议室、卫生保健室等较先进的教学设施。全园实现了“班班通”，形成了网络化管理。室内外环境实现了美化、净化、亮化、童化。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。年轻的二幼，还在不断成长，要顺利完成第三个三年发展规划目标，总觉得要努力的地方还很多。在今后的工作实践中，二幼领导班子会带领全体教职工继续学习十九大精神和习总书记系列讲话精神，认真践行社会主义核心价值观，提高素养，完善知识和经验，为学前教育事业再做贡献!
西吉教育供稿：西吉二幼
责编：唐书军｜编审：杨正才
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