孩子们，老师坚信
你们一定会拥有
自信、从容、有尊严的未来！
为更好的推动梦想课程理念与基础课程的有机整合，拓宽素质教育的途径，加强梦想中心学校合作交流，探究“以梦想课程为载体，促进师生创新素养提升”的有效途径，共同促进梦想课程的开发和素质教育的深耕，西吉二小于11月26日承办了西吉县教育体育局主办的首届梦想课程课堂教学赛课活动。教师发展中心副主任宋发荣、教研员任永胜，及全县7所梦想学校和11所申请梦想学校的梦想骨干教师参加了此次活动。
01
开幕式
“让思想理念成为引领行动的灯塔”，参会教师形成共识，为了促进学生全面发展，在开足开齐国家规定课程的同时，对地方课程和学校课程进行整合，与学校“互联网+教育”、创新素养教育的相关活动相结合，在实施过程中，从内容到形式，传递全人教育理念，旨在让每一个学生自信、从容、有尊严的生活，其核心理念是问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要，把梦想课程的理念最大限度地渗透和运用于教育教学中，以梦想理念为引领，对落实课堂教学改革，培养孩子创新素养都有助推作用。
02
赛课活动
1
《体验拓展，自我突破》
西吉一小张力珍老师执教的《体验拓展，自我突破》，则通过现实的活动、深刻的体验帮助孩子领悟易地而处，学会尊重他人，初步形成“易地而处”的人生态度，懂得建立和谐的人际关系。
2
《为什么妈妈总是说不》
西吉二小林杰老师执教的《为什么妈妈总是说不》，通过读、说、演绘本，会用自己的方式向父母表达爱，学会感谢、关爱父母，培养学生的合作意识和想象力，激发学生的成功体验。
3
《去远方》
西吉一小杨春美老师执教的《去远方》，给孩子们一个集中展示机会，充分交流前期课程学习成果。通过分享收集到的““旅行城市概括介绍”和“旅行景点活动安排”，以及是如何取舍最终做出这样选择的，以歌舞、表演、话剧等贴切城市风格、有特色的展示方式，将“主角”地位还给学生，创造“场域”让孩子们愿意且积极的展示。促动学生们彼此提意见，加强学生间的互动交流学习。
4
《我的玩具我做主》
西吉二小周炳雯老师执教的《我的玩具我做主》，通过积极参与活动，让学生尽可能多地说出身边的什么物体可以拿来当玩具，通过动手操作，打破学生对“玩具”的思维定势，对玩具有新的认识，能玩出不同的体会，锻炼了学生的发散思维。渗透了废物利用、变废为宝的环保教育。
5
《轻敲魔法树》
西吉回小刘学慧老师执教的《轻敲魔法树》，通过绘本共读，仔细观察细节变化，感受四季的变换，能够辨别出绘本中出现的不同季节。通过参与肢体表演，体验用肢体动作表现画面变化的不同创意。小组合作制作魔法树，能综合运用本模块蕴含的创意进行个性表达。更好运用这些创意想法，发挥想象力和创造力。
6
《艺术体验—艺术创意》
西吉一小马丽老师执教的《艺术体验—艺术创意-时装秀》属于真爱梦想公益基金会梦想课程《全人教育1》里的艺术体验课。课前老师准备教具，除报纸，彩纸、布条外，还可就地取材选用其他环保材料。课程满满的环保和时尚元素，有趣好玩，让学生体验的同时，渗透创新素养教育。
7
《打开你的身体》
西吉回小何文慧老师执教的《打开你的身体》，通过轻松愉悦热身舞蹈、惟妙惟肖的动物模仿、电器模仿等由易到难的各种肢体活动，打开自己的身体，敢于在同学之间进行展示。让学生学会共同合作来创造，细致观察生活的中的每一件事物，才能模仿的更形象。学会在以后的学习和生活中自信、从容的面对每一件事情。
03
颁奖仪式
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”梦想课堂作为学生成长的乐园，也是教师体验幸福教育的乐园。老师们的积极参与，使得此次梦想课程教学比赛异彩纷呈，也为从事梦想课教学的教师提供了良好的学习交流平台，更能进一步推进西吉县梦想课程的可持续发展。相信西吉县的梦想课程会越来越好，梦想课堂教室里的笑声、欢呼声会传得更久、更远。
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